Dialogarbeit und Rollenspiele im DaF-Unterricht – Teilnehmerinnen und Teilnehmer ans Sprechen bringen

Fortbildungen bei WiPDaF

Am vergangenen Samstag trafen sich 10 Kolleginnen und Kollegen unseres Lehrenden-Teams bei WiP-DaF in der Urbanstraße, um sich eines wichtigen Themas für die Qualitätsentwicklung des modernen Fremdsprachenunterrichts zu widmen:

Wie und mit welchen Methoden können wir unsere Lernenden befähigen, die für sie fremde deutsche Sprache so zu nutzen, dass sie sich in Alltagssituationen ohne Angst vor Fehlern und Hemmungen verständigen können. Rollenspiele und die vielfältigen Formen des dialogischen Arbeitens stehen dabei mit im Zentrum des Unterrichts.

Die Auseinandersetzung mit dem Thema begann mit einem Rollenspiel, um vor einem theoretischen Input zu zeigen, wie einfach und schnell Spiele imDaF-Unterricht eingesetzt werden können.Ein Gallerywalk komplementierte die theoretischen Hintergründe zu den zentralen Themen eines dialogischen Arbeitens (Freies und GelenktesSprechen, Methoden der Fehlerkorrektur im Rollenspielen, die Bedeutung vonSzenarios usw.).Der theoretische Input wurde wieder in einem praktischen Spiel direkterprobt, bevor dann anhand unserer Lehrwerksarbeit im Unterricht demonstriert wurde, wie sich dialogisches Arbeiten relativ einfach und schnell umsetzen lässt.Das abschließende Feedback zeigte den Fortbildungsleitenden Maren Freier-Kettler und Gert Uetz, wie wichtig und notwendig der fachliche Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen für die Weiterentwicklung derUnterrichtsqualität ist.WiPDaF wird die Fortbildungsreihe fortsetzen. (Gert Uetz)